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105班心理健康教育活动方案
发布时间： 2010-08-31 处室：政教处 作者： 点击： 5549
——真正的友谊
一、活动目的。
友谊是和亲近的同伴、同学等建立起来的特殊亲密关系，对人生的发展有重要影响，它提供了同学相互学习社会技能、交往、合作和自我控制的机会，提供了体验情绪和进行认识活动的源泉，为以后的人际关系提供了基础。高中生已经很重视与同学建立友谊关系。
通过观察及与学生交流发现我们班学生非常重视同学关系，但普遍对友谊的认识存在偏差，因此，决定召开以“真正的友谊"为主题的班会，旨在帮助学生正确理解友谊，使同学之间建立真正的友谊，促进学生心理健康发展，形成良好个性，建立正确的友谊。
活动方案如下：
一、开场白
每个人都渴望获得他人的友谊，渴望有几个知心朋友。那么怎样才能获得友谊？怎样的友谊才是真正的友谊呢？
二、讲故事
两个关于友谊的故事。一个是伟人间的友谊，一个是普通人之间的友谊。
听后讨论：他们之间是真正的友谊吗？你是从哪感受到的？
三、小品表演（这都是班里发生的真人真事。）
1、甲乙二人是好朋友好姐妹，好东西都共同分享。连好吃的都是你一口，我一口。一天，两人一同去逛商场，出来后甲送给乙一件小礼物，说是从商店里拿的。乙问同学们："我该怎么办？"
同学讨论摘录：
（同学按讨论结果演完）
2、甲乙两人非常要好，常常形影不离。一天早饭后两人路过草坪，甲要超近路踩草坪，乙拦住不让踩，甲不听劝阻，看到“绿草也有生命”的牌子后要出来，但乙却不让他出来。若你是乙，你会这样做吗，为什么？
3、甲乙是好朋友。一天，甲对乙说："丙不好，我想找她帮我向班主任撒谎她不干，咱们都别理她了。"乙该怎么办？
四、选择谁做朋友。（出示题目）
1、甲乙是非常要好的朋友，经常在一起写作业。一天，甲很快做完了作业，在旁边催促乙快点写，可乙有两道题不会，想了一会也不知怎么做，甲越催乙越着急，甲最后说：“干脆，你抄我的吧！"这样，乙很快把作业写完了，两人开始一起上网。
2、甲乙是非常要好的朋友，经常在一起写作业。一天，甲很快写完作业，在旁边一边看书一边等乙写完作业。乙有两道题不会，想了很久也不知该怎么做。于是对甲说："借我抄抄吧，写完了咱俩好一起玩儿。"甲说："不行，你再认真想想，若还想不出来，我再给你讲。"过了一会儿，乙还是不会，于是甲就从读题开始，帮助乙理解这两道题，直到乙全明白为止。等乙做完作业，已经很晚了，两人没能上网，但都很高兴。
问题：你选择谁做朋友？请简单说明理由。
五、写一写
你认为真正的友谊是什么？（按你认为最重要的先后顺序列出）
1、
2、
3、
4、
5、
六、说一说
1、你知道的关于友谊的名人名言。
2、你认为真正的友谊最重要的是什么（可自己写名言）
3、你现在最想对你的朋友说什么，你想成为谁的朋友，你和哪个朋友出现了误会，自由活动五分钟做你想做的事。
七、结束语
真正的友谊：相互尊重、相互信任、相互帮助、相互学习、共同进步。
祝每位同学都能找到知心朋友，获得真正的友谊。